NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUKUR INDIKATOR NO. SOAL
1.
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa. Peserta didik dapat menentukan arti pentingnya persatuan dan kesatuan bagi pembangunan bangsa. 1
Peserta didik dapat menentukan makna dari Bhineka Tunggal Ika. 2
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. 3
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku menghormati keragaman budaya daerah. 4
Menghormati perbedaan dalam kehidupan beragama. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan contoh sikap toleransi dalam beragama. 5
Disajikan urutan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku menghargai orang lain dalam pergaulan di sekolah. 6
Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku menghargai orang lain dalam pergaulan di masysrakat. 7
2. Memahami dan menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku hidup rukun di rumah. 8
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku hidup rukun di sekolah. 9
3. Memahami kewajiban sebagai warga dalam keluarga dan sekolah. Melaksanakan kewajiban sebagai anggota keluarga. Peserta didik dapat menentukan salah satu kewajiban anak di rumah. 10
Peserta didik dapat menentukan salah satu cara menerapkan perilaku disiplin di rumah. 11
Melaksanakan kewajiban sebagai siswa di lingkungan sekolah. Peserta didik dapat menentukan salah satu kewajiban siswa di sekolah. 12
Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh perilaku menaati tata tertib di lingkungan sekolah. 13
4. Memahami hidup tertib dan gotong royong. Mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat. Peserta didik dapat menentukan salah satu tujuan dibentuknya peraturan di masyarakat. 14
Peserta didik dapat menentukan sumber dari salah satu norma di masyarakat. 15
Peserta didik dapat menentukan sanksi yang diterima, jika melanggar salah satu norma yang berlaku di masyarakat. 16
Membiasakan hidup bekerjasama. Peserta didik dapat menentukan salah satu manfaat kerjasama. 17
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan salah satu contoh hidup gotong royong di sekolah. 18
5.
Menampilkan sikap cinta lingkungan dan demokratis. Memiliki sikap cinta terhadap lingkungan. Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh perilaku menjaga kelestarian lingkungan. 19
Peserta didik dapat menentukan salah satu akibat tidak menjaga kelestataran lingkungan. 20
Menerapkan sikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat menentukan salah satu sikap demokratis dalam kegiatan musyawarah di masyarakat. 21
Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh perilaku demokratis di lingkungan sekolah. 22
6. Menampilkan perilaku jujur, disiplin, senang bekerja, serta anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari, sesuai dengan Pancasila. Menerapkan sikap jujur, disiplin, senang bekerja, serta anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat menentukan salah satu manfaat berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. 23
Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh perilaku bekerja keras sebagai pelajar. 24
Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku disiplin di rumah. 25
Peserta didik dapat menentukan salah satu akibat dari perbuatan korupsi. 26
7. Memahami system pemerintahan baik dalam tingkat daerah maupun pusat. Memahami sitem pemerintahan daerah. Disajikan bagan sistem pemrintah di desa, peserta didik dapat melengkapinya. 27
Peserta didik dapat menentukan penyelenggara pemerintahan di tingkat daerah. 28
Disajikan daftar urutan, peserta didik dapat menentukan secara tepat urutan perangkat daerah. 29
Memahami tugas pemerintah daerah. Disajikan daftar urutan, peserta didik dapat menentukan secara tepat tugas DPRD. 30
Peserta didik dapat menentukan salah satu tugas penegak hukum di daerah. 31
Menjelaskan cara pemilihan daerah. Peserta didik dapat menentukan salah satu persyaratan sebagai pemilih dalam pemilukada. 32
Disajikan ilustrasi tugas panitia penyelenggara pemilukada, peserta didik dapat menentukan nama penyelenggara tersebut. 33
Memahami system pemerintahan pusat. Disajikan tugas dan wewenang lembaga negara, peserta didik dapat menentukan nama lembaga negara tersebut. 34
Mengenal organisasi pemerintahan pusat. Peserta didik dapat menentukan tugas lembaga legislatif dalam penyelenggaraan negara. 35
Menerapkan demokrasi dalam kehidupan. Peserta didik dapat menentukan salah satu asas dalam pemilihan umum. 36
8
Memahami makna keutuhan Negara kesatuan Republik Indonesia, dengan kepatuhan terhadap undang-undang, peraturan, kebiasaan, adat-istiadat, dan menghargai keputusan bersama Menjelaskan makna keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh perilaku rela berkorban demi kepentingan negara. 37
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan hasil dari pelaksanaan Konggres pemuda II. 38
Memahami Peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia Peserta didik dapat menentukan hukum dasar tertulis yang menjadi landasan konstitusinal bangsa Indonesia. 39
Mengenal nilai-nilai budaya bangsa Indonesia Peserta didik dapat menentukan salah satu nilai luhur keberagaman budaya bangsa yang harus dipertahankan dalam keberagaman. 40
9. Memahami dan menghargai nilai-nilai kejuangan bangsa Memahami nilai-nilai kebersamaan dalam proses perumusan dasar negara Disajikan daftar urutan rumusan dasar negara, peserta didik dapat menentukan gambar tokoh yang mengusulkannya. 41
Peserta didik dapat menentukan hasil rumusan dasar negara oleh Panitia Sembilan. 42
10. Memahami hubungan Indonesia dengan Negara tetangga dan politik luar negeri. Memahami hubungan Indonesia dengan Negara tetangga. Disajikan urutan, peserta didik dapat menentukan latar belakang berdirinya ASEAN. 43
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan jenis kerjasama antar bangsa. 44
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan salah satu kerjasama di bidang ekonomi dengan negara-negara tetangga. 45
Peserta didik dapat menentukan salah satu kerjasama di bidang sosial budaya dengan negara-negara tetangga. 46
Menjelaskan politik luar negeri Indonesia. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan pengertian dari pelaksanaan politik luar negeri Indonesia. 47
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan nama tokoh pemrakarsa Gerakan Non Blok dan negara asalnya. 48
Peserta didik dapat menentukan contoh peranan politik luar negeri Indonesia di PBB. 49
Peserta didik dapat menentukan salah satu peranan PBB dalam perjuangan bangsa Indonesia. 50
Download Kisi-Kisi Soal Ujian Sekolah Sd Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Tahun Pelajaran 2017/2018 >>>> DISINI
