Selamat datang di blog makalah-pedia.blogspot.com. Pada kesempatan kali ini kami akan memberikan informasi tentang RPP terbaru kurikulum 2013 untuk kelas 4, di tema satu sub tema tiga, pada pembelajaran ke satu, dua, tiga, empat, lima dan enam. Nah jika bapak dan ibu guru yang membutuhkan juga rpp tema satu sub tema 1 dan 2 , silahkan buka dan download juga :
Berikut cuplikan Rpp Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Tema 1 Sub Tema 3 , Pembelajaran ke 1, 2, 3, 4, 5, 6 :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN ……………
Kelas / Semester :
4 /1
4 /1
Tema : Indahnya
Kebersamaan (Tema 1)
Kebersamaan (Tema 1)
Sub Tema : Keberagaman Budaya Bangsaku (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke :
1
1
Alokasi waktu : 1 Hari
A.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI INTI
1.
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali
informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.5
Mengolah dan menyajikan teks ulasan
buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di
Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Mengolah dan menyajikan teks ulasan
buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di
Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
SBdP
3.6 Memahami
cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia
dengan menggunakan bahasa daerah.
cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia
dengan menggunakan bahasa daerah.
4.1 Menceritakan cerita terkait situs-situs
budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa
daerah
budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa
daerah
IPS
3.2
Memahami manusia, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu-Buddha, Islam dalam aspek
pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan.
Memahami manusia, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu-Buddha, Islam dalam aspek
pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan.
4.2
Merangkum hasil pengamatan dan
menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa
praaksara, Hindu Buddha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan.
Merangkum hasil pengamatan dan
menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa
praaksara, Hindu Buddha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan.
C.
INDIKATOR
INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Menuliskan kembali
bahan bacaan dengan menggunakan kata-kata sendiri dengan menemukan informasi
penting dalam setiap paragraph.
bahan bacaan dengan menggunakan kata-kata sendiri dengan menemukan informasi
penting dalam setiap paragraph.
SBdP
Berkreasi membuat
cerita sederhana tentang situs-situs budaya dengan menggunakan bahasa daerah
cerita sederhana tentang situs-situs budaya dengan menggunakan bahasa daerah
IPS
Menemukan perbedaan
pada masa praaksara dan masa aksara
pada masa praaksara dan masa aksara
Menuangkan fakta-fakta
penting dari masa praaksara, masa Hindu-Buddha, dan masa Islam
penting dari masa praaksara, masa Hindu-Buddha, dan masa Islam
D.
TUJUAN
TUJUAN
Setelah membaca teks,
siswa mampu menceritakan kembali isi bacaan dengan menggunakan kata-katanya
sendiri dengan benar.
siswa mampu menceritakan kembali isi bacaan dengan menggunakan kata-katanya
sendiri dengan benar.
Dengan menggunakan
bahasa daerah, siswa mampu menulis cerita sederhana tentang beberapa situs
budaya dengan benar.
bahasa daerah, siswa mampu menulis cerita sederhana tentang beberapa situs
budaya dengan benar.
Dengan membaca teks,
siswa mampu menemukan perbedaan antara masa praaksara, masa Hindu Buddha, dan
masa Islam, kemudian menuliskan fakta-fakta pentingnya dalam bentuk tabel
dengan benar.
siswa mampu menemukan perbedaan antara masa praaksara, masa Hindu Buddha, dan
masa Islam, kemudian menuliskan fakta-fakta pentingnya dalam bentuk tabel
dengan benar.
E.
MATERI
MATERI
Teks mengenai kehidupan masyarakat
praaksara.
praaksara.
Teks tentang tiga candi.
Bacaan tentang ketiga candi dalam
bahasa daerah.
bahasa daerah.
Kerajaan Islam di Indonesia.
F.
PENDEKATAN & METODE
PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan,
Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
Download : Rpp Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Tema 1 Sub Tema 3 , Pembelajaran ke 1, 2, 3, 4, 5, 6
DISINI…!!!
